Цена доставки диссертации от 500 рублей 

Поиск:

Каталог / ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ / Социальная психология

Ценностные ориентации личности в коллективах разного уровня развития

Диссертация

Автор: Комарова, Лола Эриковна

Заглавие: Ценностные ориентации личности в коллективах разного уровня развития

Справка об оригинале: Комарова, Лола Эриковна. Ценностные ориентации личности в коллективах разного уровня развития : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.05 Москва, 1981 174 c. : 61 85-19/51

Физическое описание: 174 стр.

Выходные данные: Москва, 1981






Содержание:

ВВЕДЕНИЕ
Глава
I ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ Г Р Ш Ш В ЗАРУБЕЕНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ §I Процесс группового развития в paiviKax структурного подхода II §
2Модели группового развития в исследованиях треннииговых и психотерапевтических групп17 §3, Обобщенная элширическая модель стадий группового развития ВТшшена
Глава
II KOJUIEKTIffi И ЕГО РАЗВИТОЕ С ПОЗИЩШ СОВЕТСКОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ §I Дефиниции и феноменологии коллектива: структурнш и ценностный подходы §2, Базовые ценностные ориентации как основа психологической структуры коллектива ризации целей и ценностей общегрупповой общественнополезной деятельности 72§
3 Формирование коллектива и процесс интерио
Глава
III ЭКСПЕРИШНТАЛЬНОЕ ИССЛЕЩОВАНИЕ БАЗОВОЙ OPHEIiТАЩШ НА ДОВЕРИЕ КАК ПОКАЗАТЕЛЯ УРОВНЯ РАЗВЙТШ КОЛЛЕКТИВА §I Цели, задачи и гипотезы исследования §
2 Результаты и их обсуждение
ЗАКЛЮЧЕНИЕ -136 I37-I4I

Введение:
В В Е Д Е Н И Е Б последние годы в советской ПСРХХОЛОГИИ значительно усилился интерес к проблеме коллектрша. Это связано с тем, что соответствующие исследования составляют задачу искльэчптельнон практической значимости, связанную с повышением роли производственных коллективов в решении эконоглических и сощ1альных задач на данном этапе развития социалистического общества. В частности,в "Основных направлениях эконошшеского и сощ/шльного развития СССР на I98I-I985 гг. и на период до 1990 года" формулируется спецртальная задача "создания творческой обстановки и здорового социально-психологического ютимата в каждом коллективе" /4,с.139/. Исследование коллектива представляет такяе и значительный научный интерес с точки зрения развития социально-психологической науки. Это обусловлено прежде всего тегл, что среди советских ученых всеобщее признание получила лшсль о неадекватности традиционных теоретическш: схем и методов исследования, выработанных в раглках позитивистски ориентированной американской социальной психологии для разработки проблематики коллектива. Последнее связано с тем, что традищюнные схемы и методы, позволяя выявить и описать ряд общ11х закономерностей функционирования малых групп, применительно к коллективу, упускают из вида нечто существенное, определяющее его специфику как группы особого рода, существующей только в раГЛказс социалистической системы общественных отношений. Такрш образом, тре;бование учитывать "социальную" специфику коллектива в социально-психологических исследованиях приводит ученых к необ- Х0Д1Ш0СТИ ставить и решать многие вопросы, шлеющие сложный харарстер и по своей проблематике выходящие за ражи традР1ционной теории малых групп. В целом, изучение коллектива предполагает отказ от традиционной для позитивистски ориентрфованной псркологии модели малой группы, как изолированной и "саглодостаточной" целостности, к такой модели, которая позволила бы рассматривать ее как часть более ш1рокой социальной общности, йгленно поэтому исследования коллектива могут существенно продвинуть вперед решения таких HacyuiHbix социально-психологичесгош вопросов как соотношение матой группы и общества, включения социального контекста в исследования внутригруппового взаимодействия и взашлоотношенш, а также способствовать решению одной из валснейших проблем социальной психологии проблемы соотношения двух видов закономерностей психологических и социальных. В настоящее вре|.ля одной из наиболее разработанных социальнопсихологических теорш коллектива является стратометрическая концепция А.В.Петровского. Центральным для данной концепции вопросом является вопрос о различрш: динаглики внутригруппового ззашлодейстБия и взашлоотношенрш в коллективе, как группе высшего уровня развития и в менее развитых контактных общностях. Согласно данной концепции, внутренняя структура коллектива в отличии от структуры группы более низкого уровня развития монет быть представлена тремся различными по своей природе кая страта СЛОЯАШ отношений: первая психологичесфиксирует отношения кшкдого члена группы к общегрупповой деятельности и связанным! с ней ценностялш и целшш; ко второй страте относятся мелйяичпостные отношения, опосредованные содержанием совместной деятельности и, наконец, третья страта представлена напецифическшл для коллектива ме:стичностныш<1 связшш, в которых коллективные цели не выступают в качестве основного опосредующего звена. Наличие в группе отношений первого и второго слоя и степень их развития и определяют уровень социально-псЕхологРшеской зрелости коллектива. В настоящее врегля в ралках данной теории выделены соответствующие псюсологические феномены и разработаны специаяьные методики /Р.С.Ыемов, Л.С.Морозов/, с помощьюкоторых в конкретном исследовании может быть определен уровень группового развития. В то же время, вопрос о критериях группового развития нельзя считать полностью решенным. В частности, подавляющая масса конкретных исследований до сих пор была сосредоточена на изучении межличностных отношений второго слоя, а основной ядерный слой коллективистических отношений, в которы11 по определению должны войти феномены, лежащие в основе самих этих отношений и определяющие развитие. коллектива в целом, оставался практически малоисследованным. Задача настоящего исследования состоит в том, чтобы выделить и охарактеризовать социально-психологическую основу той спецр1фической коллективистической нравственной направленности, которая характеризует внутригрупповые взаимоотношения в коллективах высокого уровня развития, и на основе этого, разработать определенные! критерий уровня развития группы, относящийся к характеристикагл "ядерного" слоя групповой активности. Актуальность проведенного исследования определяется тем, что решение поставленной в нем задачи, дошто способствовать дальнейшей разработке теории и практики управления коллективами. Изучение того, что лежит в основе коллективистических отношений, позволит полнее представить динаглику развития коллектива. Знание специфики ядерных отношений в коллективе и каузальных зависимостей, существующих мегуу различными слошли интрагрупповой шстивности, будут способствовать научному решению проблеглы формирования коллективистических отношений и внесет определенный вклад в рассмотрение вопроса о соотношении индивидуального и группового в харштеристике социальной психологии коллектива, Научная новизна работы состоит в том, что в ней выделяется и описывается феномен коллектива, получивший название "базовых ценностных ориентации". С зпзетом этого, в диссертации предприниЛ5ается попытка по-новолу поставить проблему развития коллектива. В теоретической части работы впервые в советской социальной психологии выделяются два подхода к изучению формирования малых групп: 7 ценностный и структурный, и формулируется мысль о том, что при исследовании коллектива на первцй план, в отличие от изучения малой группы, должен выступить ценностный подход. Для изучения базовых ориентации как актуально неосознаваемой основы межличностных отношений, в работе разрабатывается специадьная методика. Получен ряд новых экспериментальных данных, характеризующих отношения ядерного слоя коллектива и их связи с другими подсистемами отношений. Практическое значение диссертационного исследования, рассмотренных Б нем проблем и предложенных решений, обусловлено тем,что все они непосредственно связаны с решением актуальных практических задач управления коллективом, а также воспитания личности в коллективе. Практическое значение результатов, полученных в проведенном исследовании, зашгючается также и в том, что в нем предложен метод исследования базовых ценностных ориентации, позволяющих судить о нравственной основе отношений, стсладывающихся ьлетщу членами коллектива. Он может быть использован в практической работе в процессе исследований психологического климата в реальных коллективах. Соответствующие данные будут способствовать совершенствованию межличностных отношений в коллективе, созданию в нем атмосферы творческого сотрудничества и делового поиска. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов и приложении. Б главе первой анализируются теории группового развития, тлеющиеся в западной, прешлущественно американской социальной психологии. Основное внимание обращается не столько на то, каким образом различные авторы описывают эмпирическую последовательность стадий формировашад группы, сколько на основные предпосылки, положенные в основу соответствующих теоретических построени!!. При этом делается вывод о возможности двух принципиально различных подходов к рассмотрению группового развития, условно называемых "структурные" и "ценноетныгл". Первый фиксирует внимание исследователей на формальных хара1терист1шах групповой структуры, при этом развитие понимается как превращение разрозненной совокупности индивидов в функционирующую как единое целое и обладающую характеристиками систе1.ш общность. В равлках второго рассматриваются, в первую очередь, содержательные характеристики ценностных ориентации, лелсащих в основе внутригрупповых взаимоотношений, а развитие понимается кап переход к более прогрессивной с той или иной точ1ш зрения_, системе общегрупповых ценностных ориентации,